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中航社区

李丹

向大家介绍

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《明天也是小春日和》

我一直认为，诗意的文字是有生命的，当我们把朴实无华的日子书写成诗，那么生活里的涓涓细流必会化作无声的思考，将一些细小的、零碎的片段拼凑起来，以文字的力量浸润你心底的渴望，描摹你内心的波澜。所以，趁着拥有日色的小晴朗，就着窗外的鸟鸣声，我翻开了手里的这本《明天也是小春日和》。伴随着书本翻阅的窸窸窣窣声，我也沉浸在其中，仿佛穿越了时空的界限，踏入了一个充满温柔而细腻的世界。

在现代快餐式的生活节奏里，每个人总在步履不停地行走，匆匆又匆匆，年年复年年，仿佛“快”已成为了我们生活里的一种专属标志，人们总是用它的价值去创造生活的价值，可手边的《明天也是小春日和》让我看到了生活的另外一种方式。津端修一与英子夫妇的田园生活，从来都不是乌托邦式的幻想，而是将琐碎日常编织成诗的实践。书中有一句话令我印象深刻：“当你想把生活过精细的时候，它就会变成无数个细小的片段。” 这些细微的描述，掺杂着最真挚的情感，毫无杂质，纯净而透明。就在这宁静悠长的午后，我仿佛也听见了清晨浇水的陶罐碰撞声、午后厨房里熬煮果酱的咕嘟声，以及暮色中修补旧衣的针线穿梭声……常常在不经意间看到有人将“诗意”和“远方”捆绑，所以内心总会滋生“不顾一切，去踏遍万千之里”的渴望，但津端夫妇的故事让我们看见：真正的诗意，就生长在我们的脚下，当我们学会放下那些容易消磨心性的纠结与内耗，能够在暖阳下细嗅土壤的芳香，于风雨里拥抱真实的爱意，那些盘亘在心头里的万千思绪，总会慢慢地、慢慢地失去它的色彩，看到的，只有那生命之树上舒展的嫩绿枝芽，冒出了成长的活力，也留下了无尽的爱与希望。

在成为幼儿园教师之后，我愈发感受到教师这个职业带给我的信念感是深刻的。恰逢遇此书，更让我体悟到：生活可以拥有无数个小春日，教育亦是，这也让我联想到不久前和孩子们一起经历的一件小事。那天春和景明，教室里也出现了一束绚烂多彩的鲜花，四处弥漫着春的气息，可随着时间的推移，鲜花缓缓失去了鲜活的生命力，开始凋谢、枯萎，正当我准备将其处理时，一个孩子却拦住了我：“老师，我们可以用这花做些什么吗？”一个疑问，却勾勒出孩子心底的柔软。于是，我们开始了一场与鲜花的创意之旅。大家一起将花瓣小心翼翼地摘下，空气中还散发着淡淡的花香余味，混合着面粉与糖精等味道，我们一起动手制作了鲜花饼、香包、干花书签……在这个过程里，我与孩子们一起享受着自然的“馈赠”，让花成“花”；让美延续；让爱弥散，让生命与生命碰撞精彩。这件看似细小的事，每天都会在幼儿园里出现。所以，在学做教育之前，我们都应该先学会生活，才能与儿童一起在幼儿园中享受美好，创造惊喜，就像书中雷切尔·卡森的话：“看见、感受、惊奇的心才最重要。”我想，有智慧的教育，一定是有温度的。在《明日也是小春日和》里，我悦见了生活的不同姿态，那么，我也可以进一步去尝试，把自己爱着的“生活”融入于爱着的“工作”，让1+1>2，为美好预留出生长的空间，与孩子共享阳光雨露的温柔。

合上书本，窗外的城市依然车水马龙、五光十色，但我的心底却早已悄然生长出一片绿意盎然的小园。津端夫妇的故事教会我们：真正的“小春日和”，不在气候，而在心境。在这个“内卷”与“躺平”交织的时代，或许我们做不到归于田野，但是依旧可以在阳台上种几株香草，用旧布料缝制杯垫，将这些细微的实践存在日常中，融于生命里……愿今日是小春日和，明日也是小春日和，未来的每个日子都是小春日和。也愿我们都能在时光的褶皱里，成为那一束温和的日光，照亮他人，温情自己。如此，甚好。

来源：沈阳发布客户端“i工会”频道